Pendampingan dan Revitalisasi Karang Taruna dalam Mewujudkan Peran Aktif Pemuda untuk Pembangunan Desa di Dusun Gerumpung

Authors

  • Aulivia Ramdhani Institut Studi Islam Sunan Doe
  • M Saleh Yahya Himni Institut Studi Islam Sunan Doe

Keywords:

Pengabdian Masyarakat, Organisasi Kepemudaan, Pemberdayaan Pemuda, Partisipasi Sosial, Desa Sepit

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Dusun Gerumpung, Desa Sepit, Kecamatan Keruak, dengan tujuan untuk mengoptimalkan peran dan kekompakan pemuda melalui reformasi serta pendampingan organisasi kepemudaan. Minimnya partisipasi dan sinergi antarpemuda menjadi permasalahan utama yang berdampak pada lemahnya kontribusi mereka terhadap kegiatan sosial dan pembangunan desa. Kegiatan pengabdian ini dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu koordinasi dengan pemerintah desa, musyawarah pembentukan kepengurusan baru, serta pendampingan dalam penyusunan program kerja dan legalitas organisasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa reformasi organisasi mampu menumbuhkan semangat kebersamaan dan tanggung jawab sosial di kalangan pemuda. Terbentuknya struktur organisasi baru, tersusunnya program kerja rutin, serta adanya iuran dan pertemuan bulanan menunjukkan peningkatan solidaritas dan partisipasi aktif pemuda dalam kegiatan masyarakat. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong kolaborasi antara pemerintah desa, tokoh masyarakat, dan pemuda dalam menciptakan lingkungan sosial yang lebih produktif dan berdaya.

References

Akhmad, D., Rahayu, F., & Susanto, H. (2022). Socioeconomic determinants of school dropout in rural Indonesia: Evidence from household data. Journal of Educational Research and Evaluation, 26(3), 145–159.

Anindita, G., & Kurniawati, D. (2021). Parental education and children's school participation in rural areas: A case study in East Indonesia. Indonesian Journal of Educational Review, 8(2), 98–110.

Banurea, I. (2017). Peran pemuda dalam pembangunan masyarakat. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 6(2), 120–130.

Bashir, A., & Nurdin, M. (2020). Socio-cultural barriers and economic factors influencing school dropout in Indonesia. International Journal of Educational Development, 78, 102243. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2020.102243

Buddiningsih, T., & Yuliani, D. (2021). The role of parental involvement and motivation in reducing school dropout rates. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(1), 56–68.

Dewi, L. S., & Hasan, S. (2023). Poverty, access, and motivation: Factors affecting rural children's education participation in West Nusa Tenggara. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 42(1), 67–82. https://doi.org/10.21831/cp.v42i1.50871

Handayani, R., & Mulyono, H. (2022). Environmental influences on children's education continuity: A qualitative study from Eastern Indonesia. Asia Pacific Journal of Education, 42(4), 527–542.

In'am, A. (2020). Generasi muda dan masa depan bangsa. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegaraan, 10(1), 15–25.

Kusumawardani, A., & Wibowo, A. (2020). Socioeconomic inequality and school dropout: Evidence from Indonesian villages. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(3), 211–225.

Mulyono, B. (2020). Peran pemuda dalam meningkatkan mutu pendidikan nonformal. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 8(2), 90–100.

Nugroho, A. (2015). Peran organisasi pemuda lingkungan dalam pengelolaan lingkungan hidup. Jurnal Sosiologi Masyarakat, 20(1), 45–60.

Pojo, T., dkk. (2019). Partisipasi pemuda dalam pembangunan desa. Jurnal Ilmu Pemerintahan, 7(1), 33–44.

Rahmawati, N., & Prasetyo, R. (2022). Community-based education programs to prevent school dropout in Lombok. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM), 5(2), 103–115.

Sanjaya, R., & Prasetyo, D. (2017). Partisipasi masyarakat dalam pengembangan destinasi wisata. Jurnal Pariwisata, 4(2), 78–89.

Suryadi, A., & Suharto, T. (2021). Family background and student persistence in education: An Indonesian case study. International Education Studies, 14(8), 45–54.

Usnan, U. (2021). Faktor-faktor yang memengaruhi peran pemuda dalam pembangunan desa. Jurnal Pembangunan Masyarakat, 6(1), 1–12.

Wahyuni, S., & Yusuf, A. (2020). Educational equity and rural children: Challenges of access and sustainability. Journal of Education and Learning, 14(4), 320–333.

Yulianti, D., & Fitriani, S. (2023). Improving motivation and awareness of education in rural communities through participatory counseling. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 10(1), 23–36.

Yuwanto, L. (2019). Faktor penyebab rendahnya partisipasi pemuda dalam Karang Taruna. Jurnal Ilmu Sosial, 18(2), 110–120.

Downloads

Published

08-11-2025

Issue

Section

Articles

How to Cite

Pendampingan dan Revitalisasi Karang Taruna dalam Mewujudkan Peran Aktif Pemuda untuk Pembangunan Desa di Dusun Gerumpung (Aulivia Ramdhani & M Saleh Yahya Himni, Trans.). (2025). Asskruie: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 17-27. https://doi.org/10.65190/asskruie.v3i1.434